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La lecture silencieuse et l’école*

Publié le 7 septembre 2017 par Philippe Geneste

La lecture silencieuse est-elle un dispositif pédagogique à valoriser ? Petite historique et enjeux de la question avec une enquête auprès d’élèves entendants de cinquième Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie et apprentissage créatif | Marqué avec lecture

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